Название коллегиального органа управления

1. Обеспечение гибкости и оперативности методической, исследовательской,  экспериментальной работы Школы, управления инновационными процессами в образовательной деятельности, повышения квалификации учителей, формирования профессионально значимых качеств учителя, классного руководителя,  воспитателя, педагога дополнительного образования, роста их профессионального мастерства.

2. Создание оптимальной модели общеобразовательной школы в условиях реализации  ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования, информатизации и цифровизации образовательной деятельности, профилизации старшей школы.

1. Определить инновационную образовательную политику в Школе, в том числе разработку и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности (поиск и освоение новшеств, организация опытно-экспериментальной, исследовательской деятельности, разработка и апробация авторских учебных программ, новых педагогических технологий и т.д.).

2. Способствовать   организации и координации всех форм методической работы, усилению ее направленности на обновление содержания образования, технологий обучения и воспитания, поддержку инноваций в образовательной деятельности, на повышение педагогического мастерства работников Школы.

3. Обеспечить современный уровень качества образования учащихся, формирование готовности и способности учащихся к саморазвитию и высокой социальной активности.

4. Стимулировать инициативу и стремление к  творчеству членов педагогического коллектива. Обеспечить условия для самообразования, самосовершенствования и самореализации педагогических работников.

Основными направлениями деятельности НМС являются научно-методическая, учебно-методическая и аналитико-прогностическая деятельность.

Научно-методическая деятельность НМС включает в себя:

планирование и прогнозирование развития методической работы в  Школе путем составления ежегодного плана работы НМС, утверждаемого приказом директора Школы;
разработку рекомендаций по совершенствованию методик обучения и воспитания на основе анализа развития учебно-воспитательного процесса;
организацию разработки и оценки стратегических документов  Школы (программы развития, образовательных программ и т.д.); рецензирование образовательных программ дополнительного образования, разработку рекомендаций по их составлению;
выработку и согласование единых подходов к организации и оценке методической, научно-исследовательской, опытно-экспериментальной, инновационной работы в Школе;
внесение предложений по совершенствованию состава, структуры и деятельности методических объединений, проектных и творческих групп, организованных в Школе;
координацию связей с другими образовательными организациями, научными учреждениями с целью обмена опытом и изучения передовых педагогических технологий;
осуществление общего руководства разработкой нового программно-методического обеспечения образовательной деятельности.
   Учебно-методическая деятельность НМС включает в себя:

организацию целенаправленной работы по развитию профессионального мастерства педагогических работников, по анализу опыта их инновационной деятельности;
участие в аттестации педагогических работников, в том числе путем внесения предложений по оценке инновационной деятельности педагогических работников в ходе их аттестации;